Partiendo
del diagnóstico y el recorrido realizado el año anterior en la Institución en
lo que tiene relación a la inclusión de las tecnologías en la misma, por parte
de los docentes y alumnos, decidimos continuar el trabajo iniciado el año
pasado sobre el Proyecto:
“CONSTRUYENDO
REDES DE APRENDIZAJE DIGITALMENTE”
Justificación:
Con
la elaboración de este Proyecto buscamos mejorar, optimizar el uso de los
recursos del Plan Ceibal por parte de Docentes y alumnos. Para ello nos
plantearemos diferentes líneas de acción que abordaremos a nivel institucional
y áulico.
La
modalidad de “Escuela de Tiempo Completo” propone el trabajo en taller por
niveles, desde nuestro rol como Maestros de Apoyo Ceibal, realizaremos nuestro
apoyo en la realización de los Proyectos inter-niveles.
Los
Proyectos Institucionales que guiarán el trabajo serán “Desafío matemático” y “Uruguay
a través de sus fiestas”. Dichos proyectos se abordarán en todos los grados
escolares a lo largo de año y serán el centro de interés para el trabajo en
talleres.
El “Proyecto Desafío Matemático” tiene como
objetivo Institucional potenciar los aprendizajes de los alumnos en el área, a
través de la estimulación mediante juegos. Nuestra propuesta desde el apoyo al
uso de las tecnologías, es realizar el acompañamiento a docentes en el uso de
la Plataforma PAM, estimulando su autonomía continuando con el trabajo
realizado el año anterior. Además se potenciará
la inclusión de otras actividades que ofrece la XO, como lo son Dr Geo,
TORTUGARTE, entre otros.
Este
proyecto se implementará por grado, por lo cual tiene mucha relevancia las
instancias de coordinación con los docentes de aula, desde lo cual se irá
estructurando el proyecto.
El
“Uruguay a través de sus fiestas” tiene como objetivo estudiar, analizar a
nivel Institucional las festividades en nuestro país, elaborando como producto
un documental. La modalidad de trabajo será en talleres por niveles, donde cada
nivel tendrá asignado un periodo para estudiar. Nuestro trabajo apuntará a la
construcción de ese documental, logrando un producto final para compartir a la comunidad educativa y Red Global de
Aprendizaje.
La
Escuela está incluida en “La Red Global de Aprendizaje”, por segundo año
consecutivo, lo que implica intercambio de experiencias exitosas con otros
Centros Educativos Nacionales e Internacionales. Nuestra Escuela trabajará
sistemáticamente a lo largo del año en sus proyectos para compartir sus
productos.
Se
continuará abordando el uso de la Plataforma Educativa CREA 2, como promotora
de aprendizaje, a lo largo del año, buscando lograr autonomía en el uso
docente- alumno.
Con
estas acciones se pretende generar una comunidad de conocimiento tecnológico
donde los docentes sean autónomos y críticos en el uso de las TICŚ para
desarrollar aprendizajes más significativos.
Se
pretende dar a conocer e instrumentar el uso de nuevos entornos virtuales de
aprendizaje con los alumnos.
Esto
implicará el trabajo colaborativo de toda la Institución Educativa, como forma
de promover aprendizajes exitosos con el uso de las TICŚ.
Marco teórico
En la
actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de
utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus
alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el
siglo XXI.
En 1998, el Informe
Mundial sobre Educación de la UNESCO, “Los docentes y la enseñanza en un mundo
en mutación”, describió el impacto de las TIC en los métodos tradicionales de
enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de
enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al
conocimiento y la información.
Con la llegada de las tecnologías, el
énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el
maestro que se basa en prácticas entorno del pizarrón y el discurso,
hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno
interactivo de aprendizaje.
Para que en la
educación se puedan explotar los beneficios de las TIC en el proceso de
aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en
actividad sepan utilizar estas herramientas.
Para poder lograr
un serio avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente, además
de equipar los espacios escolares con tecnológica, como son computadoras,
videoconferencia, cañón, y conexión a la red.
Los objetivos de
este Proyecto es avanzar en el uso de la TICŚ promoviendo mejores aprendizajes
en los alumnos.
Objetivos:
Generales:
· Potenciar el conocimiento,
aprovechamiento y uso de la XO como herramienta educativa tanto en los maestros
como en los alumnos.
·
Continuar
fomentando el uso educativo de las herramientas digitales proporcionadas por el
Plan Ceibal: Plataformas, Bibliotecas, entre otros.
Específicos:
· Estimular
el uso de la plataforma PAM, en el aula, a través de la implementación del
proyecto Desafío Matemático, fomentando el
aprendizaje en el área.
· Promover
el trabajo colaborativo, utilizando diversas actividades de la computadora, en
la elaboración de un documental sobre las festividades en nuestro paìs, como
producto para compartir en la Red Global de Aprendizaje.
Profundizar
en el uso de la plataforma CREA 2, biblioteca Ceibal y el paquete de
actividades que brinda la XO.
· Favorecer
espacios de intercambio sobre experiencias exitosas con TICŚ a través de la
participación en la Red Global de Aprendizaje.
Metas:
Marzo- abril:
Extraer datos para la elaboración del
diagnóstico y proyecto de centro.
Elaboración de Proyecto de Inclusión de
tecnologías en relación al “Uruguay
a través de sus fiestas ” y “Proyecto
Desafío Matemático”.
· Capacitar
a los docentes sobre las posibilidades
pedagógico-didácticas que brindan los espacios virtuales CREA 2 y PAM.
Resignificar
con los alumnos el uso de PAM, iniciándolos con la realización de algunos
ejercicios.
Presentar
e iniciar a los alumnos en el uso de la nueva Plataforma CREA 2.
· Potenciar la utilización
de recursos de la Biblioteca Ceibal por docentes y alumnos.
· Estimular
en los docentes la inclusión de diversas actividades abordadas el año anterior
en las situaciones de enseñanza (Escribir, Grabar, Tux Paint, Laberinto,
Pintar, Navegar, Procesadores de texto).
Capacitar a los docentes en la elaboración de
actividades en la plataforma CREA2.
Formar
a los alumnos en el ingreso a las plataformas virtuales generando autonomía en
el uso de las mismas.
Seleccionar
con docentes 5 series de ejercicios en la Plataforma PAM por mes, en cada clase
del segundo y tercer nivel.
Ejercitar
en el uso de la Tabletś con los ejercicios de matemática que contiene la misma,
aportando así al abordaje del proyecto desafío matemático.
Indagar
en el uso de diversas actividades para la recolección, y documentación de
información para el documental del proyecto “Uruguay a través de sus fiestas.
En
nivel inicial continuar con el trabajo realizado el año anterior, analizando
las características de los equipos y profundizando en el uso de las actividades
básicas de la xo.
Julio-Agosto
· Continuar
la capacitación de los docentes en las Plataformas virtuales CREA 2 y PAM.
Profundizar
con los alumnos en el uso de la plataforma CREA2.
· Aumentar
la frecuencia de trabajo en la Plataforma PAM, seleccionando con docentes 8 series de ejercicio en la Plataforma en las
clases del segundo y tercer nivel.
Continuar indagando
en diversas actividades (según lo requiera el trabajo que se este realizando),
para la elaboración del documental.
Setiembre-
Octubre:
Editar
parte del recorrido realizado para la elaboración del documental.
Organizar
lo que se presentará en la feria Ceibal por los diferentes grupos.
Continuar
ejercitando en el uso de la Plataforma PAM y de otras actividades de la XO, que
se utilizarán para potenciar el conocimiento matemático.
Profundizar
en el uso de la plataforma CREA2.
Estrategias
de acción:
A nivel institucional:
· Actualización permanente del Blogś de la
Escuela. Insertar fotos, información, actividades que se desarrollan en la Institución.
· Articulación con
proyectos Institucionales: “Desafío Matemático” - “Uruguay a través de sus
fiestas”.
· Realización de
Proyectos por niveles (Inicial 4 y 5-1ªy 2ª-3ªy 4ª- 5ª y 6ª).
·Coordinación en
trabajo colaborativo con Profesores de Música, Teatro, Educación Física e
Inglés.
· Continuar con la implementación
con Maestra Secretaria de un proyecto de apoyo a alumnos con dificultades de
aprendizaje, en el cual se incluya la XO como generador y promovedor de
aprendizajes.
A nivel áulico:
· Coordinación con docentes para profundizar en
el conocimiento de la Plataforma CREA 2 y sus usos.
· Crear
unidades de acuerdo a los contenidos abordados en clase (actividades, material
de estudio, guía didáctica, entre otros), articulando con los Proyectos
Institucionales y de Aula.
· Profundización
en el uso de PAM con docentes. Creación de series. Buscar la autonomía del
mismo.
·Resignificar
con los alumnos el ingreso de la Plataforma CREA
y PAM, y el recorrido en la misma.
· Utilización
de diversas actividades de la XO.
· Uso
de la Biblioteca Ceibal de forma individual y colectiva.
· Elaboración
en conjunto con los alumnos y docentes en la modalidad taller de documental de
la historia de la música por niveles.
Inicial 4 y 5
1 ° Y 2°
3° y 4°
5°
y 6°
Destinatarios:
Los destinatarios de este Proyecto son
:
· Equipo de Dirección
·
Maestros de aula
· Profesor
de Ingles
Profesor de Música
· Profesor de Teatro
· Profesor
de Educación Física
· Alumnos
· Comunidad.
Producto:
· Generar un impacto
en el aprendizaje a través del uso de la TICŚ a nivel áulico e institucional.
· Lograr
que los docentes tengan un conocimiento sólido de las actividades básicas de la
XO.
· Desarrollar la
autonomía en el uso de las Plataformas virtuales: CREA 2 y PAM, por parte de docentes y alumnos.
· Lograr la
publicación en línea por niveles de sus Proyectos en modalidad de talleres:
“Documental de Historia de la Música”, característicos de las Escuelas de
Tiempo Completo.
· Alumnos con XO más
prolijas y funcionando correctamente, y con conocimiento más amplio de las
actividades de las mismas.
